&濒诲辩耻辞;作为一名一线辅导员，通过此次培训，我不仅对辅导员的科研意识、科研素质、科研实践等方面有了深刻认识，进一步了解了社会科学研究方法，在未来，也将继续立足辅导员本职工作，坚持问题导向，以科研促进工作&谤诲辩耻辞;辅导员马道飞由衷的感慨。
为进一步加强辅导员队伍建设，促进我系辅导员队伍专业化、职业化发展，提升辅导员科研能力和理论水平。5月17日，我系&濒诲辩耻辞;别路先锋&谤诲辩耻辞;辅导员工作室于综合楼504开展辅导员科研能力提升专题培训，此次培训特邀请科研中心主任孙玉璋担任主讲嘉宾，系主任刘学、工作室全体辅导员参加本次会议，此次会议由刘学主持。
在培训中，孙玉璋从增强辅导员科研意识、提升辅导员科研素质、鼓励辅导员科研实践叁个方面，分析我校辅导员做科学研究的优势，从学术活动、调研报告、申报课题、发表论文等四个方面具体阐释了辅导员如何开展科研实践，鼓励辅导员工作、科研、学习有机结合，极大增强了辅导员对科学研究的认同感、自信心和自觉性。并就辅导员如何提升科研能力提出叁点要求：一是要增强科研意识，用研究的眼光去发现实际学生工作中的问题；二是要具备科研思维，基于问题去发现问题、分析问题和解决问题；叁是要掌握科研方法，正确和规范地进行科学研究。
会议最后，刘学提到，科学研究是辅导员的工作职责之一，也是辅导员职业化、专业化、专家化的必经之路。科研从实践中来，并反哺实践。在工作中要不断总结、发现、反思、提炼，坚持科研学习和锻炼，才能实现从事务型辅导员到经验型辅导员再到专家型辅导员的蜕变。
此次培训内容扎实，实用性强，为辅导员提升科研能力赋能增效，在提升辅导员个人能力素质的同时，助推学生工作高质量发展。