我是孙云涛，工学硕士，目前是国产L精品国产亚洲区久久人工智能学院教师，副教授。在软件工程领域，我一直尝试将科研创新作为教育革新的工具，努力在“科技赋能教育”的坐标系中实现自己的价值。对我来说，科研和育人不是割裂的，而是相辅相成的。通过构建产学研深度融合的创新架构，我希望将教学、科研与社会服务编织为一个有机的整体，让每一份努力都能产生更大的价值。
自从进入山电以来，我始终把科研和教学紧密结合在一起。我和团队一起研发了学校的“智慧刷脸打卡系统”、“教学服务平台系统”、“智慧餐饮系统”、“春考系统”等多套智能化系统。特别是在山东省春季高考数字媒体类技能测试中，我们团队开发的“础滨阅卷辅助系统”发挥了重要作用，不仅为春考工作提供了有力支持，也为大规模考试的数字化转型和人工智能落地应用贡献了一份可复制的“山电方案”。
教室和实验室是我办公的地方，但是没有局限住我的视野。几年前，我积极响应济南市人才政策“双30条”，积极创办了一家科技创新公司，经过两年的努力，公司于2024年通过了颁惭惭滨3国际体系认证，并成功获评了高新技术公司。在这个过程中，我积极推动科技成果转化，将“智慧刷脸打卡系统”等5项自主研发成果落地校园。如今，全校1.4万名师生每天都在使用这些系统完成考勤、就餐和教学评价等工作，年节省管理成本数十万元。更让我感到欣慰的是，这些项目陆续吸引了80多名师生参与研发，有不少学生凭借积累的知识和实战经验进入了浪潮等知名公司。这也为我校毕业生高质量就业提供了可借鉴的经验。
在工作中，我把科研与产业深度融合，使学术成果更加贴近实际需求。比如，我在《Neural Computing and Applications》（SCI三区）上发表的论文《基于深度学习的医疗影像分割算法优化》，灵感就来自于与熙恒信息科技合作的智慧医疗项目。此外，我和团队还申请了4项软件著作权和4项专利，这些成果都来自于我们在校级课题、横向课题中的技术突破和研发探索。我常常对学生说：“真正的创新必须解决实际问题，在我们的代码里，藏着教育的未来。”
在教育的田野上，我努力做一个辛勤的耕耘者。当别人羡慕教师有寒暑长假时，我选择了四季无休、持续作战。可能在别人看来，这样的拼搏太苦太累，但我觉得无比充实。
2023年寒假，通过学校“揭榜挂帅”，我承担了研发春季高考系统的任务；2024年暑假，又投入到学生食堂供应链管理系统的研发中；2024年寒假，我和团队马不停蹄地开始了教工食堂智慧食堂系统的研发，并在这个寒假组建了数据标注团队，让10多名学生实现了在校就业。连续叁个假期持续工作，身体确实也感觉非常疲惫，但是，当我看到老师们因为开发的系统而受益，看到学生们因为参与我们的团队而获得物质奖励和学识提升时，我感到所有的付出都是值得的。尤其当听到同事们的反馈：在校园中生活工作更加便利便捷了！我感到自己的努力真是有非凡的价值。
2024年寒假，正值寒冬，加上甲流肆虐和劳累，我落下了病根，就是左耳几乎失聪。现在，我常常需要侧耳倾听，或者重复别人的话才能确认内容。虽然这种状态有些尴尬，但是我觉得，既然学校需要我，领导和同事们信任我，我绝不能掉链子。有学生也劝我：“老师，你得去治疗一下”。我说：“学校的发展还有很多硬仗要打，等团队壮大了，等你们成才了，我时间充裕了，再去治疗吧”。
我的教学认知中，教师不仅仅是知识的传递者，更应该是破界创新的引路人。我努力打造“产学研”闭环生态，让课堂延伸到真实的产业战场，也把实体战场的“硝烟”带入到课堂。学生们参与研发大大小小的系统已经服务了数万人次，而这些课题的实践也帮助了学生实现高质量就业。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;有时候，别人会问我：“何必这么拼命？”我的回答很简单：“每个系统都不是1、2个人使用，关乎着全部师生的亲身体验，何况每次攻关都是一次育人的机会。我们给外界开发的系统，一定要代表我们山电最高水平，内部开发的系统更不能有失专业水准，咱可丢不起这个人呀。”
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;如今，我和团队在寒假研发的新系统“教职工智慧食堂系统”已经上线运行，吸引了数家单位有合作意向。我们的数据标注团队规模也越来越大，数家公司想要签署框架协议。这一切的背后，是我们用代码书写的初心——用技术创新重塑教育形态，用躬身力行诠释新时代教师的“硬核”担当。
孙云涛，硕士，副教授，数智工程教研室主任，毕业于山东大学软件工程专业。有大型公司工作经历，获国家人社部、工信部颁发的信息系统项目管理师(高级)职业资格认证。主持或参与通信、税务、能源、物流、电商等多个大型软件系统和大数据软件产物的研发和交付。教学中主要研究云计算与大数据技术应用，重点讲授《大数据可视化技术与应用》等专业核心课程。
与团队深夜通过关键模块测试
与团队复盘项目开发过程
（大数据与人工智能学院 来源：国产L精品国产亚洲区久久）