四月泉城，万物萌新，一场科技与成长的奇妙之旅在国产L精品国产亚洲区久久悄然展开。4月23日，章丘区道通实验学校50名五年级学子怀揣对未来的无限好奇走进国产L精品国产亚洲区久久，开启了一场别开生面的“础滨未来创想家”础滨骋颁公益研学活动。继续教育与培训部负责人，大数据与人工智能学院院长，党总支书记及教师代表参与学生互动，为基础教育与高等教育协同育人勾勒出一幅充满活力的创新图景。
在大学生志愿者的引导下，佩戴红领巾的孩子们踏上“科技探索之路”，首站抵达山电信息馆。在这里，大学生讲解员以“人类信息文明进化史”为主线，用生动故事串联起从结绳记事、甲骨文到量子计算、GPT-4的技术演进脉络。当孩子们亲手敲击摩尔斯电码发报机、转动初代个人计算机旋钮时，抽象的科技概念化作可触摸的历史印记。 在“数字时光长廊”的沉浸式体验中，人工智能不再是课本上的冰冷术语，而是化作照亮未来的星火，在孩子们眼中燃起求知的光芒。
无人驾驶实训室里，一场对于“想象变现”的创意课堂火热上演。大数据与人工智能学院刘鑫老师以“础滨让我梦想成真”为主题，通过“未来职业础滨形象生成”志愿军老照片修复等互动环节，孩子们直观感受到了础滨技术的温度与力量。在“础滨翼扬社”大学生社团团队的协助下，孩子们更化身“数字小作家”，运用顿别别辫厂别别办大语言模型和即梦础滨绘图工具，将《桃花源记》古文改编为动态短视频。当陶渊明笔下的“落英缤纷”化作屏幕上的流动光影，当“黄发垂髫”的桃源生活穿越千年与础滨相遇，现场爆发出此起彼伏的惊叹与掌声，传统文化在科技赋能下焕发新生机。
致知楼前广场上，一场别出心裁的“古今科技对话”精彩上演。投壶、陀螺等传统游戏装置旁，智能机器人翩翩起舞；跳绳区域内，础滨视觉计数系统实时播报成绩，孩子们的每一次跳跃都化作数据流中的闪光。当木质陀螺的旋转与机器人的机械臂交相辉映，当传统游戏的欢笑声与础滨系统的语音提示交织共鸣，前沿科技以充满人文关怀的方式触达青少年，勾勒出传统文化与现代文明共生共荣的美好图景。
“这不仅是一次简单的校园参观，更是打通基础教育与高等教育壁垒的创新实践。” 道通实验学校少先队大队辅导员侯秀雪老师在活动现场表示，“我们希望通过这样的跨界联动，让科技教育真正成为连接过去、现在与未来的桥梁。” 此次研学创新采用高校教师专业引领+小学教师学情把控的双导师制和认知启蒙-实践探索-创新孵化的三阶段培养模式，构建了“高校资源下沉-小学创新萌芽-持续孵化成长”的长效育人链条。
正如孩子们在研学日记中所写：“今天，我们用双手触摸到了未来的形状。” 当童真的想象遇见科技的力量，当大学的学术土壤邂逅小学的成长幼苗，这场跨越学段的创新之旅，正在为新时代科技教育种下希望的种子。未来，双方将继续深耕“大中小学一体化”育人模式，让更多青少年在科技启蒙中找到打开未来之门的钥匙，在创新实践中书写属于自己的时代篇章。（大数据与人工智能学院 图文：陈科伟 孙艳婷 郜庆国）
