各院部、各部门：
为有效扩大社区教育资源供给，服务我省学习型社会建设，根据《山东省教育厅对于开展2025年度社区教育教材立项申报工作的通知》（鲁教民函〔2025〕10号）要求，学校决定组织开展2025年度社区教育教材立项申报工作，有关事项通知如下。
一、立项范围
本次支持立项的社区教育教材是指面向城乡社区居民建设的通识类、技能类、生活类教材。立项教材应适用于社区居民的特点与需求，重点围绕“一老一小”群体，优先支持围绕地方经济社会发展、文化传承创新、职业技能提升、区域特色、社区治理、居民生活质量提升等关键方面选题的教材，注重知识系统性与实用性、趣味性有机融合，避免过度理论化与学术化，增强可读性与可操作性。具体选题可参照山东省社区教育课程资源分类表（附件1）。
二、申报要求
（一）项目负责人应具有高级专业技术职务，在社区教育领域有深入研究和较高造诣，熟悉教材编写工作。教材编写实行主编负责制，项目负责人应担任教材主编，主持编写工作，对教材总体质量负责。每个申报人只能担任一个项目的负责人。项目团队成员应由具有丰富社区教育实践经验的教育教学人员和专家组成。
（二）项目负责人及团队成员应无违法违纪、师德师风和学术不端问题，且近五年无教学事故。
（叁）申报团队应紧密围绕社区居民以及社区发展实际需要，确定教材建设项目。突出实用性和针对性，切实解决居民在学习、生活和工作中的实际问题。
（四）项目团队应保证教材等相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由个人自行承担相应责任。
（五）申报立项教材应采用图文并茂设计，增强学习的趣味性和实效性，打造具有地域特色与时代气息的社区教育教材。
（六）申报立项的教材内容应准确无误、科学严谨、规范合理、逻辑清晰，确保内容的权威性和规范性。
叁、编写要求
（一）编写体例。教材应包括前言、目录、正文、参考文献等。根据选定主题，教材正文部分采用章节化或模块化的形式进行编写。每章节或模块应包括导入、正文、小结、思考题等。总字数12—13万字左右。&苍产蝉辫;
（二）编写语言。教材编写应充分考虑社区居民的文化水平和学习能力差异，使用简洁明了、生动形象的语言进行表述，避免使用过于专业和晦涩难懂的术语。适当运用案例故事、名人名言、俗语谚语等，增强教材的可读性和吸引力。
（叁）编写形式。教材编写宜运用图片、图表、插画等多种视觉元素，确保教材内容直观形象，易于理解。采用案例分析、实践活动、在线学习资源链接等多样化的呈现方式，丰富教材的内容形式，满足不同学习风格居民的需求。
（四）其他方面。教材编写要符合国家相关政策和法律法规，符合国家和地方的教育政策法规，遵循教育部门的相关要求和规定。编写过程中要尊重他人的知识产权，对于引用的资料、图片等要注明出处，确保教材内容的合法性和原创性。
四、项目管理
（一）建设周期。立项教材须在公示结束后1年内完成编写并提交终稿，不得延期。&苍产蝉辫;
（二）教材编写。教材主编根据审定的教材目录，编写样章，根据编写团队成员特点进行分工。各编写团队成员按照教材编写要求和分工，编写相关章节。
（叁）教材统稿。教材各章节内容编写完成后，副主编进行整合成册。主编对教材全部内容进行统稿，提出修改意见。各编写团队成员修改后，由主编再次统稿，直至形成初稿，初稿形成前至少进行3次主编通稿。&苍产蝉辫;
（四）教材评审。教材修改完善后，组织有关专家召开教材评审会，对教材进行专家评审，形成评审意见。教材编写团队根据专家意见对教材进行修改完善，形成教材终稿。
（五）结项验收。将审定的教材统一交出版社出版印刷纸质教材。
五、报送要求
各院部、各部门积极组织教师参加，以部门为单位于9月8日（周一）下班前将申报教师的电子版附件2《山东省社区教育教材立项申报书》、附件3《山东省社区教育教材立项申报汇总表》、教材编写大纲及至少一个章节样稿发送至教务处邮箱蝉诲诲锄箩飞肠箩虫箩蝉蔼163.肠辞尘，学校择优推荐。
联系人：高婷婷，王洁
联系方式：0531-81786521
教务处
2025年7月27日