2025年1月2日，数字安全学院举行教学能力比赛，《程序设计基础》、《5G移动网络运维》、《数据库应用技术》、《网络安全技术与防范》四门课程负责人进行了教学实施展示。
教学能力比赛落实习近平总书记在2024年全国教育大会上的讲话精神，紧紧围绕立德树人这一根本任务来设计赛项和评价标准，鼓励教师在教学中融入思政元素，为教学能力比赛提供了明确的方向和指引。
屈红雪老师在《程序设计基础》课程中，以“画龙、点睛、铸魂”为主线进行了教学设计。以学生为中心、能力培养为主线，运用CDIO工程教育理念组织“开发简易计算器”“开发班级画像系统”2个项目共15个任务的课程内容涵摄所有知识点与技能点,为课程立体；通过优选中华优秀传统文化元素融入适宜的教学任务，为整门课程点染增彩；在教学内容中融入科技报国的家国情怀和使命担当、优秀传统文化的哲学意蕴与审美、法治意识、工匠精神等五条思政主线，采用多种融入路径，将价值塑造、知识传授和能力培养叁者融为一体。
邢耀文老师在《5G移动网络运维》课程中，对接新一代信息技术产业人才需求，依据专业教学标准，校企深度融合，形成“行业公司→典型岗位→工作任务→行动领域→学习领域→课程体系”的“六步工作机制”，实现了专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。
车长明老师在《数据库应用技术》课程中，采用成果导向教育理念组织教学实施过程：根据数据库安全需求，设计任务案例，明确任务成果目标、任务设计、任务实施、任务完成情况分析与验收等教学环节，重点让学生完成数据库用户及权限的管理，评价实施效果，根据教学反馈不断改进教学实施方案。
耿浩老师在《网络安全技术与防范》课程中，选择“网络攻击与防范”项目为载体，以“网络安全攻防技术”为扩展，按照网络安全攻击的步骤及难易程度，从小到大、由简单到复杂、逐层深入、螺旋递进的形式组织教学内容。基于超星泛雅学习通平台，充分运用知识图谱、虚拟仿真、微课视频、演示动画、学习通手机APP等信息化手段，帮助学生完成大规模网络的路由规划任务，实现复杂问题简单化、抽象问题形象化，化解教学难点问题。
比赛结束后，李成铖院长、孟春艳副院长分别对比赛进行了点评。李成铖院长指出教学能力比赛是一个系统工程，既要求教师在专业知识、教学方法、课堂管理等方面展现出全面且深入的水平，又涉及到教学资源的整合与优化和教学团队的协作，需要团队齐心协力；孟春艳副院长以自己参赛的切身体会，从前期的准备、比赛中出现的各种挑战等各个方面，为老师们提供了宝贵的经验和借鉴。
教学能力比赛是落实习近平总书记讲话精神、推动教育教学改革、提高教师教学能力和人才培养质量的重要平台，数字安全学院全体教师将以此次比赛为契机，不断提升自己的教学能力和水平，将比赛中的经验和收获运用到日常教学中，务实功、出实招、求实效，持续为数字安全产业输送优秀人才。